Assalamualaikum
Oke guy para Anak SMA N 1 Tempuling pasti kalian sehat semua kan!! Kali ini saya akan posting kegiatan kita tadi sore , kita gotong royong demi keindahan dan kenyamanan kita juga, walau melelahkan ini semua adalah usaha yang ikhlas dari kami semua untuk smansatem , oke guys ini penampakan kegiatan kita , apabila yg mau ambil fotonya jgn lupa comwnt nya ya?? Cekidottt....
Mungkin sampai sini dulu sobatku, semua usaha ini berasal dari bibjt ke ikhlasan dan jeri payah yg dibalut kebersamaan , itu membuat kami betah disini untuk berlama lama, mungkin sampai sini dulu broo, apa bila ada salah dalam pemotretan dan perkataan , mohon dimaafkan ya broo ,
Salam smansatem semuanya ....
Admin : mrizkyarsyaldi02gmail.com
Assalamualaikum bro and sis sobat smansatemm!!!!
Sabtu, 17 Oktober 2015
Minggu, 11 Oktober 2015
karl marx : info hari ini
Assalamualaikum bro and sis
KARL MARX
Oke bro info kali ini tentang karl marx, lanjutkan dan lihat penampakannya sobat!
Marx pada tahun 1875Lahir5 May 1818Trier,Kerajaan PrusiaMeninggal14 Maret1883(umur 64)London,Britania RayaEra19th-century philosophyAgamaProtestantisme; kemudian tidak beragama (atheis)AliranMarxisme,Komunisme,Sosialisme,MaterialismeMinat utamaPolitik, ekonomi,filosofi,sosiologi,labour, sejarah,Perjuangankelas,Ilmu alamGagasan pentingPendiriMarxisme(denganEngels),nilai lebih, kontribusi kepadateori nilai kerja,alienationdan eksploitasi pekerja,Manifesto Komunis,Das Kapital,materialist conception of historyDipengaruhi[tampilkan]Mempengaruhi[tampilkan]Tanda tanganKarl Heinrich Marx(lahir diTrier,Prusia,5 Mei1818– meninggal diLondon,Inggris,14 Maret1883pada umur 64 tahun) adalah seorang filsuf, pakarekonomipolitikdan teori kemasyarakatan dariPrusia.Walaupun Marx menulis tentang banyak hal semasa hidupnya, ia paling terkenal atas analisisnya terhadapsejarah, terutama mengenai pertentangankelas, yang dapat diringkas sebagai"Sejarah dari berbagaimasyarakathinggasaat ini pada dasarnya adalah sejarah pertentangan kelas", sebagaimana yang tertulis dalam kalimat pembuka dariManifesto Komunis.
Sumber wikipedia
Oke bro cukup dulu infonya ya guys , semoga ada manfaatnya ni boy.
salam....
KARL MARX
Oke bro info kali ini tentang karl marx, lanjutkan dan lihat penampakannya sobat!
Marx pada tahun 1875Lahir5 May 1818Trier,Kerajaan PrusiaMeninggal14 Maret1883(umur 64)London,Britania RayaEra19th-century philosophyAgamaProtestantisme; kemudian tidak beragama (atheis)AliranMarxisme,Komunisme,Sosialisme,MaterialismeMinat utamaPolitik, ekonomi,filosofi,sosiologi,labour, sejarah,Perjuangankelas,Ilmu alamGagasan pentingPendiriMarxisme(denganEngels),nilai lebih, kontribusi kepadateori nilai kerja,alienationdan eksploitasi pekerja,Manifesto Komunis,Das Kapital,materialist conception of historyDipengaruhi[tampilkan]Mempengaruhi[tampilkan]Tanda tanganKarl Heinrich Marx(lahir diTrier,Prusia,5 Mei1818– meninggal diLondon,Inggris,14 Maret1883pada umur 64 tahun) adalah seorang filsuf, pakarekonomipolitikdan teori kemasyarakatan dariPrusia.Walaupun Marx menulis tentang banyak hal semasa hidupnya, ia paling terkenal atas analisisnya terhadapsejarah, terutama mengenai pertentangankelas, yang dapat diringkas sebagai"Sejarah dari berbagaimasyarakathinggasaat ini pada dasarnya adalah sejarah pertentangan kelas", sebagaimana yang tertulis dalam kalimat pembuka dariManifesto Komunis.
Sumber wikipedia
Oke bro cukup dulu infonya ya guys , semoga ada manfaatnya ni boy.
salam....
Minggu, 27 September 2015
Trik Rahasia Bermain Tebak Angka dalam Pikiran Orang Lain
Trik Rahasia Bermain Tebak Angka dalam Pikiran Orang Lain
Bermain tebak angka mungkin sudah tidak asing lagi Anda lakukan dengan teman-teman Anda. Bermain tebak angka sangatlah menyenangkan untuk mengasah otak dan menghilangkan penat di sela-sela kesibukan beraktivitas sehari-hari. Berikut ini beberapa Trik dalam bermain tebak angka dalam pikiran orang lain. Kita bisa mengetahui angka simpanan yang ada dalam pikiran orang lain tanpa harus dikasih tau oleh orang tersebut. Wah, menarik sekali ya. Langsung saja simak Trik-Trik berikut ini dan praktikkan langsung dengan teman Anda sebagai penghibur disela-sela kesibukan Anda. Cekidott..!!
Trik 1.
1. Pikirkan sebuah bilangan tertentu (boleh pilih angka berapapun, bebas).
2. Kalikan bilangan tersebut dengan angka 2
3. Hasilnya tambahkan dengan angka 13
4. Kurangi dengan angka 3
5. Bagi dengan angka 2
6. Terakhir, kurangi dengan bilangan yang dipikirkan tadi. Kalau hitungannya benar pasti hasil akhirnya adalah angka 5.
Misalnya : bilangan yang dipikirkan tadi adalah angka 27. Nah, dalam matematika bilangan yang belum kita ketahui namanya variabel. Maka caranya adalah sebagai berikut.
1. Kalikan variabel itu dengan 2, (27 x 2 = 54)
2. Hasilnya ditambah 13, (54 + 13 = 67)
3. Kurangi 3, (67 – 3 = 64)
4. Lalu dibagi 2, (64 : 2 = 32)
5. Kemudian kurangi dengan angka yang dipikirkan tadi 27, (32 – 27 = 5). Jadi hasil akhirnya adalah 5.
Trik 2
Kita akan menebak angka yang dipikirkan orang lain dengan cara berikut ini. Disini kuncinya adalah, hasil akhir harus dikurangi dengan angka “1”.
Contohnya.
1. Pikirkan sebuah bilangan (misalnya bilangannya 21)
2. Kalikan dengan 3, (21 x 3 = 63)
3. Lalu tambahkan dengan 9, (63 + 9 = 72)
4. Bagi dengan 3, (72 : 3 = 24)
5. Kemudian kurangi dengan 2, (24 – 2 = 22)
Setelah langkah ini, kita minta untuk menyebutkan hasil akhirnya, kemudian kita kurangi dengan angka 1. Jadi 22 – 1 = 21. Inilah angka yang ada dalam pikiran orang tersebut.
Trik 3
Pilih angka berapa saja, misalkan 30, lalu kalikan dengan 2, ditambah 38, lalu bagi 2, terus dikurangi 30 yang merupakan angka pilihan kita. Dan hasil yang didapat nantinya adalah angka “19”.
Contoh:
30 x 2 + 38 : 2 – 30 = 19
Contoh lainnya: 43 x 2 + 38 : 2 – 43 = 19. Bisa juga dicoba dengan angka-angka lainnya selain 30 atau 43 tapi tidak merubah rumusnya yaitu:
.... x 2 + 38 : 2 - ..... = 19
Trik 4
Kita minta seseorang untuk memikirkan sembarang angka, bisa 100, 32, 0.7, 8 atau angka lainnya. Lalu kalikan dengan 2. Kalikan lagi dengan 5. Setelah itu hasilnya dibagi angka asal. Sekarang kita katakan kepada orang tersebut, bahwa jawabannya adalah 10. (kuncinya, berapapun angka yang disebutkan, jawabannya pasti 10).
Trik 5
Siapkan selembar kertas dan tulis sebuah bilangan sesuka Anda, boleh bilangan kecil atau besar yang penting bilangan asli.
Contoh: 64 adalah bilangan yang terdiri dari dua angka yaitu angka 6 dan angka 4. Dan 8 adalah bilangan yang terdiri dari satu angka yaitu 8. Coba ikuti yang berikut ini:
Bilangan yang ditulis di kalikan dengan angka 9. Hasilnya berupa sebuah ilangan asli juga, ada yang terdiri dari 1 angka, 2 angka, 3 angka, 4 angka dan seterusnya. Jika hasilnya bilangan yang lebih dari satu angka, maka jumlahkan angka-angka yang menyusun bilangan tersebut sampai hasilnya berupa bilangan yang terdiri dari satu angka maka Anda harus berhenti.
Misalnya:
3 8 6 x 9 = 3 4 7 4 lalu dijumlahkan. Contoh:
3 + 4 + 7 + 4 = 18 kemudian dijumlahkan lagi sampai menjadi 1 angka, yaitu, 1 + 8 = 9 maka hasil akhir adalah 9.
Trik 6
1. Pikirkan angka berapapun
2. Kalikan angka tersebut dengan 2
3. Tambahkan dengan 9
4. Kurangi hasilnya dengan 3
5. Bagi dengan 2
6. Kurangi hasilnya dengan angka awal Anda dan jawabannya adalah 3.
Contoh:
1. Angka yang dipikirkan: 245
2. 245 x 2 = 490
3. 490 + 9 = 499
4. 499 – 3 = 496
5. 496 : 2 = 248
6. 248 – 245 = 3
“kurangkan angka yang lebih besar dengan angka yang lebih kecil”
Sumber : saya dan teman grub fb
Saran saya manfaatkanlah ilmu ini dan jgn pernah pelit ilmu !
Sampai sini dulu gan
Minggu, 20 September 2015
CARA MUDAH BELAJAR EFEKTIF DAN MENYENANGKAN
CARA MUDAH BELAJAR EFEKTIF DAN MENYENANGkan
Pendidikan untuk SMA 1 tempuling
(c) imgkid.com |
Belajar adalah aktivitas wajib bagi setiap orang. Khusus untuk pelajar, hal yang diperlajari adalah materi pelajaran di sekolah. Selain pengetahuan, juga belajar tentang bagaimana cara bermasyarakat, menghargai sesama, hingga belajar untuk hidup dan meraih sukses.
Banyak yang mengeluhkan bagaimana supaya kita belajar dengan rasa senang, materi mudah meresap ke otak dan nilai memuaskan. Sebenarnya tidak terlalu sulit jika kita punya strategi belajar yang baik. Tulisan ini akan mengungkap bagaimana cara belajar efektif dan menyenangkan.
TIPS BELAJAR EFEKTIF DAN MENYENANGKAN
#1: Ciptakan suasana yang nyaman
Jangan sesekali belajar di tempat yang tidak kamu sukai. Belajarlah dengan suasana yang nyaman, senyaman pikiran kamu. Kamu bisa coba belajar di kamar, teras rumah atau bahkan di taman. Atau juga bisa belajar sambil mendengarkan musik. Intinya, ciptakan suasana yang menurut kamu nyaman.
#2: Pahami materi dan jangan menghafal
Menghafal memang ampuh untuk mendapat nilai yang memuaskan. Tapi percuma, pengetahuan kita tidak bertambah. Tidak jarang juga lewat satu minggu saja lupa materi apa yang dihafal. Untuk itu, belajarlah dengan memahami garis besar materi, bagaimana konsepnya dan bagaimana detail-nya.
#3: Belajar rutin dan jangan terlalu lama
Sistem kebut semalam, ini yang sering kita lakukan. Sistem belajar semacam ini tidak menumbuhkan pengetahuan, tapi malah tekanan. Walhasil, rasa grogi ketika menghadapi ujian akan terus muncul sampai kapanpun. Atasi segera dengan belajar rutin 30 menit setiap pagi dan malam dengan serius.
#4: Belajar dengan mind map
Mind map atau peta pikiran dicetuskan oleh pakar pendidikan Tony Buzan. Metode ini terbukti ampuh untuk mengingat materi pelajaran. Kamu bisa mencobanya ketika hendak belajar rutin setiap hari. Sebelum itu, buatlah mind map di selembar kertas A4 untuk setiap bab yang ingin dipelajari.
#5: Belajar sambil diskusi
Jika kamu merasa kurang paham belajar sendirian, kamu bisa coba belajar sambil diskusi. Kalau perlu, buatlah teman diskusi di kelasmu dan buat jadwal belajar bersama. Ini akan semakin memudahkan kamu dalam memahami sebuah materi pelajaran karena ada sistem tutor sebaya.
SEBENERNYA APA SIH MAKNA BELAJAR DI SEKOLAH?
Pada akhirnya, proses belajar di sekolah berdampak pada kehidupan kita kelak. Setiap siswa berlomba-lomba belajar dengan serius. Bahkan hingga kita lupa akan aktivitas penting lainnya. Semisal kegiatan ibadah, refreshing bersama teman-teman, ataupun bersosialisasi ke luar rumah.
Bahayanya, kita sering lupa sebuah mindset tentang tujuan kita di sekolah. Banyak orang yang mengejar nilai hanya untuk berprestasi di sekolah. Hingga pada akhirnya kita hanya fokus pada nilai, bukan ilmu pengetahuan dan karakter yang secara tidak sadar telah kita pelajari di sekolah.
Sekolah adalah lembaga untuk mencari ilmu, mendapat teman baru dan mencari pengalaman. Sama sekali bukan untuk nilai sekolah. Ini salah kaprah. Nilai tidak bisa mencerminkan seberapa pintar seseorang. Terpenting adalah belajar di sekolah untuk membesarkan jiwa kita sebagai manusia.
Semoga tulisan tentang cara mudah belajar efektif ini bermanfaat untuk kamu, pelajar yang terpelajar. Sampai jumpa di lain kesempatan yaa.
Sumber: ifantastis
Semua yang ada diatas saya setuju karena saya udh mencobanya jdi untuk apa lgi silah kan agan coba ...
Semoga bermanfaat broo
Assalamualaikum agan and sis
Senin, 17 Agustus 2015
cerita singkat kancil dan buaya dalam bahasa inggris
Assalamualaikum
Bro saya akan menceritakan cerita anak dalam bahasa inggris yaitu sikancil dan buaya
Mouse Deer and Crocodile
One day, Mouse Deer went down to the river to take a drink. But he knew that the crocodile might be waiting underwater to eat him, so he said out loud. “I wonder if the water’s warm. I’ll put in my leg and find out.” Of course Mouse Deer didn’t put in his leg. He picked up a stick instead and put one end into the water. Chomp…! Crocodile grabbed the stick and pulled it underwater. Mouse Deer laughed. “Ha… ha…ha… Stupid crocodile! Cant you tell the difference between a stick and a leg?” Then Mouse Deer ran off to drink somewhere else.
In the next day, Mouse Deer wanted to cross the river. He wanted to eat the fruits on the other side of the river. He saw a floating log in the river. He knew that Crocodile looked like a log when he floated. Mouse Deer didn’t want to be eaten by Crocodile when he crosses the river. He had an idea. He called out loud, “Crocodile!” Crocodile rose from the water, “Hello, Mouse Deer. Have you come to be my lunch?” Mouse Deer smiled. “Sorry, not today, Crocodile. I have orders from the King. He wants to invite all the crocodiles in this river to a party. He wants me to count all the crocodiles so he could prepare enough meal for you.”
“Really…? Tell us what to do,” said Crocodile. “You must line up from this side of the river to the other side,” said Mouse Deer. Crocodile then got all his friends and family. They lined up across the river. Mouse Deer then jumped onto Crocodile’s back. “One,” he counted. He jumped onto the next crocodile, “Two.” And the next crocodile, “Three.” Mouse Deer kept jumping until he arrived on the other side of the river. “How many are there?” asked Crocodile. “Just enough,” said Mouse Deer. He laughed as he ran to the forest.***
Bahasa indonesia
Suatu hari, Kancil pergi ke sungai untuk minum. Tapi ia tahu bahwa buaya mungkin menunggu didalam air untuk memakannya, jadi dia berteriak keras-keras. “Aku ingin tahu apakah air hangat. Aku akan memasukkan kaki saya ke dalam air dan mencari tahu. “Tentu saja Kancil memasukkan kakinya. Dia mengambil tongkat dan memasukkan satu ujung ke dalam air. Chomp …! Buaya menyambar tongkat dan menariknya ke bawah air. Kancil tertawa. “Ha … ha … ha … buaya bodoh! Tidak bisakah membedakan antara tongkat dan kaki? “Lalu Kancil lari untuk minum di tempat lain.
Pada hari berikutnya, Kancil ingin menyeberang sungai. Dia ingin makan buah-buahan di sisi lain sungai. Dia melihat batang kayu mengambang di sungai. Dia tahu bahwa Buaya tampak seperti kayu mengambang ketika ia mengambang. Kancil tidak mau dimakan oleh buaya ketika ia melintasi sungai. Dia punya ide. Ia berseru keras, “Buaya!” Buaya terangkat dari air, “Halo, Kancil. Apakah kamu datang untuk menjadi makan siang saya? “Kancil tersenyum. “Maaf, tidak hari ini, Buaya. Saya mendapat perintah dari Raja. Dia ingin mengajak seluruh buaya di sungai ini ke pesta. Dia ingin aku menghitung semua buaya sehingga ia bisa mempersiapkan cukup makanan untuk kamu. ”
“Sunggu…? Beritahu kami apa yang harus dilakukan, “kata Buaya. “kamu harus berbaris dari sisi sungai ke sisi lain,” kata Kancil. Buaya kemudian memanggil semua teman-temannya dan keluarganya. Mereka berbaris di seberang sungai. Kancil lalu melompat ke punggung buaya. “Satu,” ia menghitung. Dia melompat ke buaya berikutnya, “Dua.” Dan buaya berikutnya, “Tiga.” Kancil terus melompat sampai ia tiba di sisi lain sungai. “Berapa banyak?” Tanya Buaya. “Cukup,” kata Kancil. Dia tertawa sambil berlari ke hutan.
Oke agan mungkin bermanfaat ni ya yg ingin story telling gunakan saja ini , oke sampai sini dulu , by bye....
Bro saya akan menceritakan cerita anak dalam bahasa inggris yaitu sikancil dan buaya
Mouse Deer and Crocodile
One day, Mouse Deer went down to the river to take a drink. But he knew that the crocodile might be waiting underwater to eat him, so he said out loud. “I wonder if the water’s warm. I’ll put in my leg and find out.” Of course Mouse Deer didn’t put in his leg. He picked up a stick instead and put one end into the water. Chomp…! Crocodile grabbed the stick and pulled it underwater. Mouse Deer laughed. “Ha… ha…ha… Stupid crocodile! Cant you tell the difference between a stick and a leg?” Then Mouse Deer ran off to drink somewhere else.
In the next day, Mouse Deer wanted to cross the river. He wanted to eat the fruits on the other side of the river. He saw a floating log in the river. He knew that Crocodile looked like a log when he floated. Mouse Deer didn’t want to be eaten by Crocodile when he crosses the river. He had an idea. He called out loud, “Crocodile!” Crocodile rose from the water, “Hello, Mouse Deer. Have you come to be my lunch?” Mouse Deer smiled. “Sorry, not today, Crocodile. I have orders from the King. He wants to invite all the crocodiles in this river to a party. He wants me to count all the crocodiles so he could prepare enough meal for you.”
“Really…? Tell us what to do,” said Crocodile. “You must line up from this side of the river to the other side,” said Mouse Deer. Crocodile then got all his friends and family. They lined up across the river. Mouse Deer then jumped onto Crocodile’s back. “One,” he counted. He jumped onto the next crocodile, “Two.” And the next crocodile, “Three.” Mouse Deer kept jumping until he arrived on the other side of the river. “How many are there?” asked Crocodile. “Just enough,” said Mouse Deer. He laughed as he ran to the forest.***
Bahasa indonesia
Suatu hari, Kancil pergi ke sungai untuk minum. Tapi ia tahu bahwa buaya mungkin menunggu didalam air untuk memakannya, jadi dia berteriak keras-keras. “Aku ingin tahu apakah air hangat. Aku akan memasukkan kaki saya ke dalam air dan mencari tahu. “Tentu saja Kancil memasukkan kakinya. Dia mengambil tongkat dan memasukkan satu ujung ke dalam air. Chomp …! Buaya menyambar tongkat dan menariknya ke bawah air. Kancil tertawa. “Ha … ha … ha … buaya bodoh! Tidak bisakah membedakan antara tongkat dan kaki? “Lalu Kancil lari untuk minum di tempat lain.
Pada hari berikutnya, Kancil ingin menyeberang sungai. Dia ingin makan buah-buahan di sisi lain sungai. Dia melihat batang kayu mengambang di sungai. Dia tahu bahwa Buaya tampak seperti kayu mengambang ketika ia mengambang. Kancil tidak mau dimakan oleh buaya ketika ia melintasi sungai. Dia punya ide. Ia berseru keras, “Buaya!” Buaya terangkat dari air, “Halo, Kancil. Apakah kamu datang untuk menjadi makan siang saya? “Kancil tersenyum. “Maaf, tidak hari ini, Buaya. Saya mendapat perintah dari Raja. Dia ingin mengajak seluruh buaya di sungai ini ke pesta. Dia ingin aku menghitung semua buaya sehingga ia bisa mempersiapkan cukup makanan untuk kamu. ”
“Sunggu…? Beritahu kami apa yang harus dilakukan, “kata Buaya. “kamu harus berbaris dari sisi sungai ke sisi lain,” kata Kancil. Buaya kemudian memanggil semua teman-temannya dan keluarganya. Mereka berbaris di seberang sungai. Kancil lalu melompat ke punggung buaya. “Satu,” ia menghitung. Dia melompat ke buaya berikutnya, “Dua.” Dan buaya berikutnya, “Tiga.” Kancil terus melompat sampai ia tiba di sisi lain sungai. “Berapa banyak?” Tanya Buaya. “Cukup,” kata Kancil. Dia tertawa sambil berlari ke hutan.
Oke agan mungkin bermanfaat ni ya yg ingin story telling gunakan saja ini , oke sampai sini dulu , by bye....
Rabu, 12 Agustus 2015
Sejarah Singkat PMI
Assalamualaikum wr wb
Sejarah PMI
Palang Merah Indonesia (PMI) adalah sebuah organisasi perhimpunan nasional di Indonesia yang bergerak dalam bidang sosial kemanusiaan. PMI selalu berpegang teguh pada tujuh prinsip dasar Gerakan Internasional Palang Merah dan Bulan sabit merah yaitu kemanusiaan, kesamaan, kesukarelaan, kemandirian, kesatuan, kenetralan, dan kesemestaan. Sampai saat ini PMI telah berada di 33 PMI Daerah (tingkat provinsi) dan sekitar 408 PMI Cabang (tingkat kota/kabupaten) di seluruh indonesia.
Palang Merah Indonesia tidak berpihak pada golongan politik, ras, suku ataupun agama tertentu. Palang Merah Indonesia dalam pelaksanaannya juga tidak melakukan pembedaan tetapi mengutamakan objek korban yang paling membutuhkan pertolongan segera untuk keselamatan jiwanya.
1. Sejarah Berdirinya PMI
Berdirinya Palang Merah di Indonesia sebetulnya sudah dimulai sebelum Perang Dunia II, tepatnya 12 Oktober 1873.Pemerintah Kolonial Belanda mendirikan Palang Merah di Indonesia dengan nama Nederlandsche Roode Kruis Afdeeling Indië (NERKAI) yang kemudian dibubarkan pada saat pendudukan Jepang.
C. L. Senduk dan Dr. Bahder Djohan dengan membuat rancangan pembentukan PMI. Rancangan tersebut mendapat dukungan luas terutama dari kalangan terpelajar Indonesia, dan diajukan ke dalam Sidang Konferensi Narkei pada 1940, akan tetapi ditolak mentah-mentah.
Rancangan tersebut disimpan menunggu saat yang tepat. Seperti tak kenal menyerah pada saat pendudukan Jepang mereka kembali mencoba untuk membentuk Badan Palang Merah Nasional, namun sekali lagi upaya itu mendapat halangan dari Pemerintah Tentara Jepang sehingga untuk yang kedua kalinya rancangan tersebut kembali disimpan.
Proses pembentukan PMI dimulai 3 September 1945 saat itu Presiden Soekarno memerintahkan Dr. Boentaran (Menkes RI Kabinet I) agar membentuk suatu badan Palang Merah Nasional.
Dibantu Panitia lima orang terdiri atas Dr. R. Mochtar sebagai Ketua, Dr. Bahder Djohan sebagai Penulis dan tiga anggota panitia yaitu Dr. R. M. Djoehana Wiradikarta, Dr. Marzuki, Dr. Sitanala, mempersiapkan terbentuknya Perhimpunan Palang Merah Indonesia. Tepat sebulan setelah kemerdekaan RI, 17 September 1945, PMI terbentuk. Peristiwa bersejarah tersebut hingga saat ini dikenal sebagai Hari PMI.
Peran PMI adalah membantu pemerintah di bidang sosial kemanusiaan, terutama tugas kepalangmerahan sebagaimana dipersyaratkan dalam ketentuan Konvensi-Konvensi Jenewa 1949 yang telah diratifikasi oleh pemerintah Republik Indonesia pada tahun 1958 melalui UU No 59.
Sebagai perhimpunan nasional yang sah, PMI berdiri berdasarkan Keputusan Presiden No 25 tahun 1925 dan dikukuhkan kegiatannya sebagai satu-satunya organisasi perhimpunan nasional yang menjalankan tugas kepalangmerahan melalui Keputusan Presiden No 246 tahun 1963.
2. Lambang atau Logo PMI
PMI menggunakan lambang Palang Merah diatas dasar putih sebagai tanda perlindungan sesuai dengan ketentuan Palang Merah Internasional. Lambang PMI sebagai anggota Palang Merah Internasional adalah Palang Merah diatas dasar warna putih. Lambang PMI sebagai Perhimpunan Nasional adalah diatas dasar dilingkari bunga melati berkelopak lima.
- Arti lambang Palang merah
Saat terjadi perang di kota Solverino seorang Bapak penulis novel yakni Bapak Jean Henry Dunant yang sampai saat ini disebut sebagai Bapak Palang merah sedunia,karna atas keprihatinannya lah Palang merah Internasional bisa terbentuk,saat dia melihat peperangan yang tiada hentinya dan menyebabkan banyak terjatuhnya korban luka dan meninggal,Saat itu dia berada diantara peperangan tersebut dia berada tepat ditengah - tengah peperangan yang berbentuk seperti salib maka dari itu lambang palang merah internasional menyerupai salib.Sementara Jean bersama kawan - kawannya membentuk komite yang diberi nama comite five(komite lima)karna mereka berjumlah lima orang yakni Jean H.D.,Dr.L.Appia,Dr.Mounoier,dan Dr.Moyner,mereka membuat sebuah buku yang diberi judul un sovenir de solverino yang artinya kenang - kenangan dikota solverino.
-Arti Lambang Palang Merah Indonesia
Arti lambang PMI (Palang Merah Indonesia) yaitu diambil dari Pancasila yang berbentuk seperti bunga mawar merah yang daunya ada lima,sementara itu lambang salib nya mengikuti arti palang merah Internasional yang berpusat di jenewa Swiss,Sejarah PMI itu sendiri yakni terbentuk pada tanggal 17 agustus 1945 oleh presiden pertama yaitu Ir.Soekarno dan wakilnya Drs.Moch.Hatta,saat itu ketuanya yaitu Drs.Moch.Hatta dan rekan - rekan.saat itu Ir.Soekarno melihat peperangan di Indonesia yang jatuh banyak korban dan prihatin sekali melihatnya maka dari itu beliau memnuat sebuah organsasi kemanusiaan yaitu PMI dan SM(Sabit Merah),SM itu sendiri berdiri dibawah naungan Nahdatul Ulama dan Muhammadiyah,karna Bulan Sabit Merah itu berlandaskan Islam dan banyak berdiri di negara - negar Islam seperti Arab Saudi,Yordania dan negara - negara Islam lainnya.dari saat itu PMI dan BSM berdiri dengan kokoh di Indonesia sampai saat ini.
3. PMI - Kemanusiaan dan Kerelawanan
Dalam berbagai kegiatan PMI komitmen terhadap kemanusiaan seperti Strategi 2010 berisi tentang memperbaiki hajat hidup masyarakat rentan melalui promosi prinsip nilai kemanusiaan, penanggulangan bencana, kesiapsiagaan penanggulangan bencana, kesehatan dan perawatan di masyarakat, Deklarasi Hanoi (United for Action) berisi penanganan program pada isu-isu penanggulangan bencana, penanggulangan wabah penyakit, remaja dan manula, kemitraan dengan pemerintah, organisasi dan manajemen kapasitas sumber daya serta humas dan promosi, maupun Plan of Action merupakan keputusan dari Konferensi Palang Merah dan Bulan Sabit Merah ke-27 di Jenewa Swiss tahun 1999.
Dalam konferensi tersebut Pemerintah Indonesia dan PMI sebagai peserta menyatakan ikrar di bidang kemanusiaan.
Hal ini sangat sejalan dengan tugas pokok PMI adalah membantu pemerintah Indonesia di bidang sosial kemanusiaan terutama tugas-tugas kepalangmerahan yang meliputi: Kesiapsiagaan Bantuan dan Penanggulangan Bencana, Pelatihan Pertolongan Pertama untuk Sukarelawan, Pelayanan Kesehatan dan Kesejahteraan Masyarakat, Pelayanan Transfusi Darah. Kinerja PMI dibidang kemanusiaan dan kerelawanan mulai dari tahun 1945 sampai dengan saat ini antara lain sebagai berikut:
Membantu saat terjadi peperangan/konflik. Tugas kemanusiaan yang dilakukan PMI pada masa perang kemerdekaan RI, saat pemberontakan RMS, peristiwa Aru, saat gerakan koreksi daerah melalui PRRI di Sumbar, saat Trikora di Irian Jaya, Timor Timur dengan operasi kemanusiaan di Dilli, pengungsi di Pulau Galang.
Membantu korban bencana alam. Ketika gempa terjadi di Pulau Bali (1976), membantu korban gempa bumi (6,8 skala Richter) di Kabupaten Jayawijaya, bencana Gunung Galunggung (1982), Gempa di Liwa-Lampung Barat dan Tsunami di Banyuwangi (1994), gempa di Bengkulu dengan 7,9 skala Richter (1999), konflik horizontal di Poso-Sulteng dan kerusuhan di Maluku Utara (2001), korban gempa di Banggai di Sulawesi Tengah (2002) dengan 6,5 skala Richter, serta membantu korban banjir di Lhokseumawe Aceh, Gorontalo, Nias, Jawa Barat, Tsunami di Nangroe Aceh Darussalam, Pantai Pangandaran, dan gempa bumi di DI Yogyakarta dan sebagian Jawa Tengah. Semua dilakukan jajaran PMI demi rasa kemanusiaan dan semangat kesukarelawanan yang tulus membantu para korban dengan berbagai kegiatan mulai dari pertolongan dan evakuasi, pencarian, pelayanan kesehatan dan tim medis, penyediaan dapur umum, rumah sakit lapangan, pemberian paket sembako, pakaian pantas pakai dan sebagainya.
Transfusi darah dan kesehatan. Pada tahun 1978 PMI memberikan penghargaan Pin Emas untuk pertama kalinya kepada donor darah sukarela sebanyak 75 kali. Berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor 18 Tahun 1980 telah diatur tentang tugas dan peran PMI dalam pelayanan transfusi darah. Keberadaan Unit Transfusi Darah PMI diakui telah banyak memberikan manfaat dan pertolongan bagi para pasien/penderita sakit yang sangat membutuhkan darah. Ribuan atau bahkan jutaan orang terselamatkan jiwanya berkat pertolongan Unit Transfusi Darah PMI. Demikian pula halnya dengan pelayanan kesehatan, hampir di setiap PMI di berbagai daerah memiliki poliklinik secara lengkap guna memberikan pelayanan kepada masyarakat secara murah.
4. PMI - Basis Masyarakat
Guna mengantisipasi berbagai kemungkinan yang terjadi pada saat-saat yang akan datang saat ini PMI tengah mengembangkan Program Community Based Disarter Preparedness (Kesiapsiagaan Bencana Berbasis Masyarakat). Program ini dimaksudkan mendorong pemberdayaan kapasitas masyarakat untuk menyiagakan dalam mencegah serta mengurangi dampak dan risiko bencana yang terjadi di lingkungannya. Hal ini sangat penting karena masyarakat sebagai pihak yang secara langsung terkena dampak bila terjadi bencana.
Selain itu di Palang Merah Indonesia juga marak di selenggarakan pelatihan untuk Pertolongan Pertama Berbasis Masyarakat (Community Based First Aid/ CBFA)
Pada dasarnya seluruh gerakan kepalangmerahan haruslah berbasis masyarakat, ujung tombak gerakan kepalangmerahan adalah unsur unsur kesukarelaan seperti Korps Sukarela atau KSR maupun Tenaga Sukarela atau TSR dan juga Palang Merah Remaja atau PMR dan seluruh unsur ini selalu berbasis pada anggota masyarakat sesuai salah satu prinsip kepalangmerahan yaitu kesemestaan.
5. Tingkatan Dalam Anggota PMI
PMR (Palang Merah Remaja)
PMR merupakan gugus paling dasar dari seluruh tenaga lapangan PMI. Mereka terdiri dari para siswa sekolah yang mendapatkan pelatihan dasar P3K (Pertolongan Pertama). PMR cenderung lebih ditujukan kearah ekstrakulikuler para siswa sekolah, daripada sebagai tenaga teknis pertolongan pertama. Namun pelatihan yang diterima oleh mereka sudah cukup untuk melakukan pertolongan pertama dimanapun dan kapanpun.
TSR (Tenaga Sukarela)
TSR merupakan tenaga lapangan PMI yang terdiri dari para masyarakat biasa yang mendapatkan semacam pelatihan dasar P3K sebagaimana PMR. Siapapun bisa menjadi TSR. Mereka biasa diperbantukan disaat emergency, bencana alam, ataupun berbagai aktivitas yang diadakan oleh PMI.
KSR (Korps Sukarela)
KSR merupakan gugus utama tenaga lapangan PMI yang terlatih secara profesional dengan materi yang telah dijadikan standar Nasional. Syarat utama menjadi anggota KSR adalah minimal telah lulus SMU atau setaranya. Itu sebabnya sebagian besar anggota KSR terdiri dari para mahasiswa dan karyawan.
6. 7 Prinsip Dasar Gerakan Palang Merah Internasional dan Bulan Sabit Merah Internasional
Kemanusiaan /Humanity
Gerakan Palang Merah dan Bulan sabit Merah Internasional didirikan berdasarkan keinginan memberi pertolongan tanpa membedakan korban yang terluka di dalam pertempuran, mencegah dan mengatasi penderitaan sesama manusia. Palang Merah menumbuhkan saling pengertian, persahabatan, kerjasama dan perdamaian abadi bagi sesama manusia.
Kesamaan / Impartiality
Gerakan ini tidak membuat perbedaan atas dasar kebangsaan, kesukuan, agama atau pandangan politik. Tujuannya semata-mata mengurangi penderitaan manusia sesuai dengan kebutuhannya dan medahulukan keadaan yang paling parah.
Kenetralan / Neutrality
Agar senantiasa mendapat kepercayaan dari semua pihak, gerakan ini tidak boleh memihak atau melibatkan diri dalam pertentangan politik, kesukuan, agama atau ideologi.
Kemandirian / Independence
Gerakan ini bersifat mandiri. Perhimpunan nasional disamping membantu Pemerintahnya dalam bidang kemanusiaan, juga harus mentaati peraturan negaranya, harus selalu menjaga otonominya sehingga dapat bertindak sejalan dengan prinsip-prinsip gerakan ini.
Kesukarelaan / Voluntary service
Gerakan ini adalah gerakan pemberi bantuan sukarela, yang tidak didasari oleh keinginan untuk mencari keuntungan apa pun.
Kesatuan / Unity
Di dalam suatu negara hanya ada satu perhimpunan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah yang terbuka untuk semua orang dan melaksanakan tugas kemanusiaan di seluruh wilayah.
Kesemestaan / Universality
Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional adalah bersifat semesta. Setiap Perhimpunan Nasional mempunyai hak dan tanggung jawab yang sama dalam menolong sesama manusia.
Sekian dulu dari saya , semoga bermanfaat bro broo!!!
Assalamualaikum..
Selasa, 11 Agustus 2015
Metode Penerapan Tenses
Assalamualaikum bro and sis
Kali ini saya akan memberitahu agan tentang metode penerapan tenses, apa itu tenses??Tenses adalah bentuk kata kerja dalam bahasa Inggris untuk menunjukkan waktu (sekarang, masa depan, atau masa lalu) terjadinya suatu perbuatan atau peristiwa.oke langsung aja penerapannya bro!!!
Metode Penerapan.
>>Simple Future.
Rumus:
Namanya juga simple (sederhana), maka yang dibutuhkan hanya ciri-ciri dari Future saja, yaitu will+infinitive. Oleh karena itu rumusnya menjadi: S + Will + Inf/V1.
Contoh:
Royhan will open a big restaurant in England.
Fungsi:
Future => akan datang. Jadi untuk menerangkan keadaan atau pekerjaan yang akan terjadi di masa yang akan datang.
>>Past Future tense.
Ket:
Rumus:
Bentuk kedua dari will adalah would. Maka rumusnya: S + Would + Infinitive (verb 1).
Contoh:
I would come to your wedding party yesterday, but I forgot.
Fungsi:
Past Future tense adalah Past => lampau, Future => akan.
Jadi fungsinya adalah untuk menunjukkan aktifitas yang akan dilakukan pada masa lampau..
>>Past Perfect Continous tense.
Ket:
Rumus:
Bentuk kedua dari Have adalah Had, bentuk ketiga dari be (to be) adalah been. Maka rumusnya: S+Had+been+Ving.
Contoh:
Rahmat had been waiting for Aliya, but she didn’t come.
Fungsi:
Past => lampau, perfect => telah, continous => sedang.
Maka fungsi dari past perfect continous adalah pekerjaan yang telah dilakukan dan masih terus dilakukan (sedang) pada masa lampau.
Mungkin sekian dulubmetode dari saya , semoga bermanfaat !!!
Assalamualaikum bro bro
Apa itu Fisika?
Assalamualaikum wr wb
Kali ini saya akan memberitahukan anda anda yg ganteng dan cantik tentang fisika , apa itu fisika , ah...langsung cur!!! Dibaca gann
FISIKA
Fisika (bahasa Yunani: φυσικός (fysikós), "alamiah", dan φύσις (fýsis), "alam") adalah sains atau ilmu tentang alam dalam makna yang terluas. Fisika mempelajari gejala alam yang tidak hidup atau materi dalam lingkup ruang dan waktu. Para fisikawan atau ahli fisika mempelajari perilaku dan sifat materi dalam bidang yang sangat beragam, mulai dari partikel submikroskopis yang membentuk segala materi (fisika partikel) hingga perilaku materi alam semesta sebagai satu kesatuan kosmos.
Beberapa sifat yang dipelajari dalam fisika merupakan sifat yang ada dalam semua sistem materi yang ada, seperti hukum kekekalan energi. Sifat semacam ini sering disebut sebagai hukum fisika. Fisika sering disebut sebagai "ilmu paling mendasar", karena setiap ilmu alam lainnya (biologi, kimia, geologi, dan lain-lain) mempelajari jenis sistem materi tertentu yang mematuhi hukum fisika. Misalnya, kimia adalah ilmu tentang molekul dan zat kimia yang dibentuknya. Sifat suatu zat kimia ditentukan oleh sifat molekul yang membentuknya, yang dapat dijelaskan oleh ilmu fisika seperti mekanika kuantum, termodinamika, dan elektromagnetika.
Fisika juga berkaitan erat dengan matematika. Teori fisika banyak dinyatakan dalam notasi matematis, dan matematika yang digunakan biasanya lebih rumit daripada matematika yang digunakan dalam bidang sains lainnya. Perbedaan antara fisika dan matematika adalah: fisika berkaitan dengan pemerian dunia material, sedangkan matematika berkaitan dengan pola-pola abstrak yang tak selalu berhubungan dengan dunia material. Namun, perbedaan ini tidak selalu tampak jelas. Ada wilayah luas penelitan yang beririsan antara fisika dan matematika, yakni fisika matematis, yang mengembangkan struktur matematis bagi teori-teori fisika.
>>Fisika teoretis dan eksperimental
Budaya penelitian fisika berbeda dengan ilmu lainnya karena adanya pemisahan teori dan eksperimen. Sejak abad kedua puluh, kebanyakan fisikawan perseorangan mengkhususkan diri meneliti dalam fisika teoretis atau fisika eksperimental saja, dan pada abad kedua puluh, sedikit saja yang berhasil dalam kedua bidang tersebut. Sebaliknya, hampir semua teoris dalam biologi dan kimia juga merupakan eksperimentalis yang sukses.
Gampangnya, teoris berusaha mengembangkan teori yang dapat menjelaskan hasil eksperimen yang telah dicoba dan dapat memperkirakan hasil eksperimen yang akan datang. Sementara itu, eksperimentalis menyusun dan melaksanakan eksperimen untuk menguji perkiraan teoretis. Meskipun teori dan eksperimen dikembangkan secara terpisah, mereka saling bergantung. Kemajuan dalam fisika biasanya muncul ketika eksperimentalis membuat penemuan yang tak dapat dijelaskan dari teori yang ada, sehingga mengharuskan dirumuskannya teori-teori baru. Tanpa eksperimen, penelitian teoretis sering berjalan ke arah yang salah; salah satu contohnya adalah teori-M, teori populer dalam fisika energi-tinggi, karena eksperimen untuk mengujinya belum pernah disusun.
>>Teori fisika utama
Meskipun fisika membahas beraneka ragam sistem, ada beberapa teori yang digunakan secara keseluruhan dalam fisika, bukan di satu bidang saja. Setiap teori ini diyakini benar adanya, dalam wilayah kesahihan tertentu. Contohnya, teori mekanika klasik dapat menjelaskan pergerakan benda dengan tepat, asalkan benda ini lebih besar daripada atom dan bergerak dengan kecepatan jauh lebih lambat daripada kecepatan cahaya.
Teori-teori ini masih terus diteliti; contohnya, aspek mengagumkan dari mekanika klasik yang dikenal sebagai teori chaos ditemukan pada abad kedua puluh, tiga abad setelah dirumuskan oleh Isaac Newton. Namun, hanya sedikit fisikawan yang menganggap teori-teori dasar ini menyimpang. Oleh karena itu, teori-teori tersebut digunakan sebagai dasar penelitian menuju topik yang lebih khusus, dan semua pelaku fisika, apa pun spesialisasinya, diharapkan memahami teori-teori tersebut.
>>Sejarah singkatnya
Sejak zaman purbakala, orang telah mencoba untuk mengerti sifat dari benda: mengapa objek yang tidak ditopang jatuh ke tanah, mengapa material yang berbeda memiliki properti yang berbeda, dan seterusnya. Lainnya adalah sifat dari jagad raya, seperti bentuk Bumi dan sifat dari objek celestial seperti Matahari dan Bulan.
Jauh sebelum rakyat Yunani mengagumi Fisika, orang-orang dari Mesir terlebih dahulu melakukan kajian Fisika yang mendalam hingga bisa melahirkan ilmu-ilmu praktis tentang bidang miring untuk melakukan perpindahan benda dengan keuntungan mekanis yang besar lewat pembuatan Piramida. Disini para ahli-ahli Fisika Firaun menerapkan teori-teori tentang gaya, energi, dan perpindahan dengan sangat brilian.
Beberapa teori diusulkan dan banyak yang salah. Teori tersebut banyak tergantung dari istilah filosofi, dan tidak pernah dipastikan oleh eksperimen sistematik seperti yang populer sekarang ini. Ada pengecualian dan anakronisme: contohnya, pemikir Yunani Archimedes menurunkan banyak deskripsi kuantitatif yang benar dari mekanik dan hidrostatik.
Pada awal abad 17, Galileo membuka penggunaan eksperimen untuk memastikan kebenaran teori fisika, yang merupakan kunci dari metode sains. Galileo memformulasikan dan berhasil mengetes beberapa hasil dari dinamika mekanik, terutama Hukum Inert.
Pada 1687, Isaac Newton menerbitkan Philosophiæ Naturalis Principia Mathematica ("prinsip matematika dari filsafat alam", dikenal sebagai Principia), memberikan penjelasan yang jelas dan teori fisika yang sukses.
Hukum gerak Newton, yang merupakan sumber mekanika klasik; dan Hukum Gravitasi Newton, yang menjelaskan gaya dasar gravitasi. Kedua teori ini cocok dalam eksperimen. Principia juga memuat beberapa teori dinamika fluida.
Mekanika klasik dikembangkan besar-besaran oleh Joseph-Louis de Lagrange, William Rowan Hamilton, dan lainnya, yang menciptakan formula, prinsip, dan hasil baru. Hukum Gravitasi memulai bidang astrofisika, yang menggambarkan fenomena astronomi menggunakan teori fisika.
Dari sejak abad 18 dan seterusnya, termodinamika dikembangkan oleh Robert Boyle, Thomas Young, dan banyak lainnya. Pada 1733, Daniel Bernoulli menggunakan argumen statistika dalam mekanika klasik untuk menurunkan hasil termodinamika, memulai bidang mekanika statistik.
Pada 1798, Benjamin Thompson mempertunjukkan konversi kerja mekanika ke dalam panas, dan pada 1847 James Joule menyatakan hukum konservasi energi, dalam bentuk panasa juga dalam energi mekanika.
Sifat listrik dan magnetisme dipelajari oleh Michael Faraday, George Simon Ohm, dan lainnya. Pada 1855, James Clerk Maxwell menyatukan kedua fenomena menjadi satu teori elektromagnetisme, dijelaskan oleh persamaan Maxwell. Perkiraan dari teori ini adalah cahaya adalah gelombang elektromagnetik.
Sekian dulu dari saya bro gan sis, semoga bermanfaat ya!
Assalamualaikum....
Langganan:
Postingan (Atom)